认清形势，开拓进取，再创佳绩 ——11月19日李文雷老师在集团公司阶段性总结会议上的发言

各位领导，各位老师。以上由各校领导和班主任代表对近几周工作，特别是骨干教师评比活动的开展工作做了简要汇报。李总在总结各校工作的基础上，重点对目前课外教育形势，特别是公司的发展状况作了较具体且有针对性的分析。总的说来，各校在集团公司的总体部署安排下，工作尽职尽责，成效显著，尤其是通过骨干教师评比活动的扎实开展，对加快公司发展、助力“四轮驱动”发挥了很大的促进作用。

然而，我们必须清楚地看到，严峻的课外教育形势，对每一个课外教育机构、对每一位课外教育工作者都提出了史无前例的生存与发展的新课题——要么在变革中绝地重生，要么在逆境中惨淡离场，这就是目前课外教育面临的生存环境！对此，作为发展中的森优教育集团应该怎么办呢？回答当然是前者：危中求机，绝地重生，乘势而上，再创新高！为此，集团公司向大家提三个方面的要求和希望。

一、认清形势，珍惜岗位，做“四轮驱动”的促进派

首先我们要明确，中央高压之下的“双减”政策，目的是让课外教育摒弃任性，回归理性，抑制其“野蛮”生长，而不是全面清除课外教育，是让课外教育找准定位，能为国家教育中心服务。就我们公司而言，从创建之初就已把做教育的政治方向放在首位，把培养人、服务社会放在首位，是真心做教育。早在两三年以前，各类辅导机构忙于大量淘金的时候，我们公司已在做摒弃任性、回归理性的工作，从那时起森优就拒绝唯利是图和以营利为目的来做教育，而是把“以学生的发展为自我发展”作为办学理念，把“让学生进步，让家长放心，让社会满意”作为工作宗旨，从那时起，我们就在健全机制、完善制度、规范管理上下功夫，也正是如此，我们的集团公司才得以在新冠疫情与现在的课外教育治理整顿等“逆境”中，能够免受冲击且不断发展壮大。这些成果，包含着每一位员工的艰辛付出，更渗透着公司领导的准确定位和精准决策。然而，成绩只能说明过去，不能代表未来。在课外教育形势充满变数的今天，我们必须保持清醒的头脑，在决策定位中必须慎之又慎、如履薄冰，才能适应新要求，做出新成绩。希望广大员工与公司同呼吸、共命运，自觉为公司排忧解难，把“校兴我荣”作为工作的动力，以主人公的心态做好日常工作中的每一件事，同时坚决杜绝不思进取、不出业绩、出工不出力、做一天和尚撞一天钟的人在公司混日子！杜绝不负责任、消极应付、三心二意、正能量不足负能量有余的人存在于公司的任何一个岗位！                            

那么，新的课外教育形势下，我们应该做什么，怎么做？上次会议，我们向各位老师提出了强化个人知识储备，做学习型教师、智慧型教师、实干型教师等五点要求，我们要求人人都要心中有理想，脚下有力量。因为你既然加入了森优教育这个大家庭，就成为了“四轮驱动”快车中的一员，在这辆车上，装载的是公司的历史重任和发展希望。我们每一位工作人员就是承载重任和希望的车轮（我们大都会开车，都懂机械原理），在四轮驱动中，人人都是主动轮，都有动力源，都是助力者和加油者，不存在被动轮，所以，我们的运行机制中，不允许停止不前，停止不前就是阻力。更不允许倒行逆驶，无论是身处前驱的领导层，还是后驱的基层，都必须奔着公司所要的“结果”这个方向去做事，去发力、去发声，牢记“听党指挥，能打胜仗”“步调一致才能得胜利”这些至理名言，在公司一心团队中努力学习，勤奋工作，尽快成长。

二、端正态度，认真工作，让结果证明实力

由上分析，我们可以明确的感到，尽管公司发展优势明显，但国家的大环境要求我们在“行稳致远”中，必须慎之又慎、负重前行，才能进而有为。这不仅仅是上层决策的问题，作为公司的每一位员工，也需要面对严酷的课外教育就业压力，和课外教育“营转非”转型后对人才需求的更高要求，进一步找准定位、提升素质、胜任岗位，凡个人经手的事，都能给公司满意的结果。那么，如何才能做到这一点呢？

我们的观点一直是“态度决定一切”，“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”，我们党以认真赢得天下，我们要靠认真发展公司。本学期以来，我们把“以结果为导向”作为公司的发展理念，提出了“认真是赢得结果的不二法则”，也就是说，只有以认真的态度去工作，才会有公司要的结果。那么，我们做到这一点了吗？为什么同样的工作环境，同样的工作要求，不同的班主任却带出了不同情况的班级呢？我们都知道，人与人在智力、能力方面的差距是极其微小的，关键是你对工作的认真程度，有责任心，能深入班级，善于观察，能抓细节，你的班级工作就会平稳顺利，否则可能会按下葫芦瓢起来，长此以往就会发生棘手问题或安全隐患，所以说，认真可以让一个普普通通、毫无背景的人脱颖而出，创造出不凡的结果，也可以让一个能力过人、才华横溢的人碌碌无为，甚至成为一个被社会淘汰的人。怎样才能真正做一个工作认真的人呢？首先我们要明白，我们工作究竟是为了什么，是为自己还是为他人做嫁妆？工作除了薪水，我们还能从中获得什么呢？有的人可能认为，为别人打工何必太投入？不如得过且过，觉得认真工作是在吃亏的举动。然而，正确的认识应该是无论从哪个角度讲，无论在哪个公司、哪个岗位，认真工作才是真正的聪明人，因为一个人工作认真、踏踏实实，最大的受益者是自己，其次才是企业。为什么这么讲呢？其一，你工作，公司付给了你相应的报酬，这是对你工作价值的肯定和报答；其二，作为员工，除了工资之外，任何一家公司和老板其实还给了每位员工很多的东西：如让你学会了不同工种的技能技术、让你收获了不同的经验包括让你长知识的教训；让你参加了多项理论与业务的培训学习，让你个人的综合素质得到了相应的提升。这些都是你受益一生的宝贵财富，这些无形的东西，是你用再多的钱都买不来的。

由此可见，不求上进、糊弄工作的人，他们往往只知道为工资而工作，而对自己的工作、未来和终生事业缺乏长远规划。长此以往，不但对公司是一种伤害，对自己的生活和生命也是一种摧残。特别是年轻人，会耽误了青春、断送了前程。所以，凡是有志青年，凡是立志成就事业、出人头地的年轻人，请记住美国零售大王杰西·彭尼说过的一段很实在、很到家的话，他说：“一个人要想有所成就，最明智的办法就是选择一份即使报酬不多也愿做下去的工作，因为你在为公司工作的同时，也是在为自己的未来工作！”

所以我们倡导每一位员工，凡事一定要认真，因为我们办的是学校，做的是教育工作。著名教育家陶行知先生说“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”，作为教育工作者，应该“认真第一，聪明第二”，或者说只要第一、不要第二，做到踏实工作、认真做事，把每一份工作、每一天的工作、每一个学生的事情都做实做细做好，做到极致，从工作中积累教育管理的经验，用突出的实绩来证明自己的实力。

三、用结果倒逼过程，用时间倒逼速度，让苦劳为功劳而付出

我们开展“结果高于一切”的活动将近一个月了，二十多天来，大家思想上重视、行动中积极，可以说人人争先恐后。然而为什么有的部门、岗位或个人成绩突出，而有的部门、岗位或个人自我感觉付出了很多而成绩却不理想呢？有的班主任面对较低的成绩直呼没有功劳也有苦劳。对此我们应该怎么看呢？下面请听来自于“结果高于一切”理论创始人曹华宗大师的所举的一个例子：

有一天校长让小陈去买书，小陈先到第一家书店，书店工作人员说“刚卖完”。之后去了第二家书店，营业人员说已经去进货了，要隔几天才有；小陈又去了第三家书店，可是这家书店根本没有。

快到中午了，小陈回到学校，见到校长后说：“跑了三家书店，快累死了，都没有，过几天我再去看看!”校长看着满头大汗的小陈，欲言又止……什么是任务？什么是结果？买书是任务，买到书是结果。小陈有了苦劳却没有功劳，因为他没有为学校提供结果，要知道，公司是靠结果生存的，如果我们每个人都满足于苦劳，满足于“我尽力了，结果做不到我也没办法”，那么公司靠什么生存？客户会因为公司员工很辛苦，但没有提供优质产品就付给你钱吗？

如果我们工作仅仅为了完成任务，那么我们多半得到的是若干借口。因为完不成任务的借口可以有成千上万，当然，如果我们要结果，那么我们多半得到的是方法。

比如前面说的买书，去买是任务，买到书是结果。小陈的确跑了三家书店，都没有买到书，这就意味着小陈已经付出了劳动，却没有结果。那么，如何让自己的劳动不白费呢？事实上，只要小陈执着地追求结果，就会有很多办法：比如先打电话问问其他书店是否有这本书，这样可以大大节省跑书店的时间，或者直接找出版社购买等。

但小陈这么做了吗？没有，他为什么不这么做呢？是因为他脑子中只有一个思想，校长安排我买书这件事，我就做了这件事，我只对事负责，我不对结果负责，但公司真正想要的是这本书，而不是你满头大汗跑书店这件事。

可见，在工作中，我们要懂得用心去做事，为结果去做事，即让苦劳为功劳而付出！

为了在工作中真正做到这一点，我们提出两点要求，一是“用结果倒逼过程”，就是以结果为导向来规划过程，不盲目做事，不忙而无果。如班级管理工作中，从建设良好的班风学风这个结果出发，再去思考如何建章立制、开班会和抓差生这个过程；从实现高考优异成绩这个结果出发，再去规划如何抓听课、作业、考试和评价这个过程；从实现转介绍、续费拓科和来年的再招生这个结果出发，来制定班级管理策略和学校大政方针……如若这样，我们就会避免偏离工作目标，避免只有苦劳没有功劳。总之，在一个单位中，只有自始至终从上到下围绕着明确的目标，也就是单位想要的结果而运行，这个单位才能健康快速的发展。千万克服“只要工作的时候一刻也没有闲着，不管有没有结果都应该算成绩”的想法！因为企业要的是结果，即使你付出了千倍的努力，历尽了种种的磨难，如果没有结果，那么你所有的忙碌都是白忙，都是无用功，上司是不会为你的苦劳而买账的，因为结果是公司的生命线，如果都像你这样白忙，公司只有倒闭，更不会有生存和发展。这一点尤其是具有评价权力的各领导干部更要牢牢把握，对上我们要为公司提供想要的结果，对下不可用菩萨心肠去庇护一个有苦劳而无功劳的人，要知道，市场只认结果，企业购买的是劳动的结果而不是劳动的辛劳，谁承认苦劳，谁就是纵容低效率，谁就是在浪费企业资源！所以，不管是领导还是员工，不管是做小事还是干大事，都要为结果负责，都要学会“用结果倒逼过程”！

第二点要求是“用时间倒逼速度”，我们知道，同样一个结果提供在不同时段，其效果是千差万别的，所以我们说“速度决定成败”，目前，国家“双减”来势迅猛，力度之大，令业内人措手不及。截止当前，全国已有近六成的课外教育机构关门，剩余的机构面对转型压力，或面对由营利机构转为“公益机构”的前后大变局，能够坚持下来的恐怕是潦潦无几。可以说，每一个课外教育机构都走到了生死存亡的十字路口！对此，公司的回答是，森优不仅要办下去，还要办的更好，我们要危中求机，精准定位，抓住机遇，提前介入，强势推进！很多项目、许多事情，比如我们的艺术教育，出国留学、职业教育、体育事业、中层领导的培养，骨干班主任的培养等等等等，都必须以时间倒逼速度，否则就会坐失良机。当然，我们不会盲目扩张，将困难看准，将问题看透，将策略定好，行稳致远，进而有为是我们的一贯做法。在此，我们希望全体领导和教职工，坚定不移地落实公司的理念，坚信公司的实力，跟上“四轮驱动”的步伐，以时间倒逼速度，把个人岗位职责内的事如期高质的完成！

总之，形势逼人，形势不等人，在结果高于一切、只凭实力说话的年代，历经考验的森优人一定能够有担当、敢作为，为新的课外教育时代交出一份满意的答卷！

山东森优教育集团

2021年11月19日